📢参加者募集！「ノートで見える化する！2学期の探究活動ふりかえりセミナー」中高教員向け・無料オンラインセミナーを開催します！

💭 生徒が今、どこまで探究を進めているのか把握しづらい
💭 授業の中では活動しているものの、記録が残っていない
💭 生徒への声かけやアドバイスを、次の授業につなげにくい
💭 ふりかえりを書かせても、「楽しかった」「難しかった」で終わってしまう

探究学習支援を行う株式会社Study Valleyは、全国の中学校・高等学校教職員や教育委員会関係者を対象に、無料オンラインセミナー
「ノートで見える化する！2学期の探究活動ふりかえりセミナー」
を、2026年9月28日（月）17:00～17:30に開催いたします。

探究学習では、最終的な成果物だけでなく、
「何を調べたのか」
「どんなことに気づいたのか」
「何に困っているのか」
「次に何をするのか」
といった途中のプロセスを残しておくことも重要です。

しかし、授業時間が限られている中で、一人ひとりの進捗を確認したり、毎回丁寧にふりかえりを行ったりすることは、先生方にとって大きな負担にもなります。

そこで本セミナーでは、TimeTactの「ノート」を活用して、生徒の探究活動を記録し、ふりかえりから次の行動につなげる方法をご紹介します。
「記録のための記録」にするのではなく、生徒自身の学びや先生の伴走に活かすためには、どのような使い方がよいのか。
2学期の探究活動をより進めやすくするための実践ポイントを、30分でお届けします。

【高校の探究担当の先生へ】
当メディアを運営する私たちStudy Valleyは「社会とつながる探究学習」を合言葉に、全国の高等学校様へ、探究スペシャリストによる探究支援と、社会とつながるICTツール「高校向け探究学習サービス『TimeTact』」を提供しています。

現在、探究に関する無料相談会を開催中です。探究へのICT活用や外部連携にご興味ある方、お気軽にご連絡下さい。ご予約は探究学習・TimeTactの無料相談フォーム

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まずはお気軽に「教育CSRサービスページ」より資料をダウンロードください。
また無料相談も可能です。些細なご相談やご質問、お見積りなど、お気軽にご相談ください。

📅 セミナー概要

日時
2026年9月28日（月）17:00～17:30

形式
オンライン開催

参加費
無料

申込締切
2026年9月27日（日）正午まで

対象
中学校・高等学校教職員、教育委員会関係者
※同業他社様からのお申し込みはご遠慮いただく場合がございます。

申込URL
https://forms.office.com/r/S6THZK9qhQ

🎤 プログラム内容

ノートで見える化する！2学期の探究活動ふりかえりセミナー

👀 1．生徒の探究活動を見える化する

探究学習では、生徒によって進み方が大きく異なります。
ある生徒はアンケートまで進んでいる一方で、別の生徒はまだテーマ設定で悩んでいる、といったことも珍しくありません。

そこで重要になるのが、
「何をやったのか」
「何が分かったのか」
「今どこで困っているのか」
「次に何をする予定なのか」
といった活動の途中経過を残しておくことです。

TimeTactのノートを使い、生徒の活動をどのように記録すると先生が状況を把握しやすくなるのかをご紹介します。

🔁 2．ふりかえりを「次の行動」につなげる

ふりかえりを行っても、
「楽しかった」
「難しかった」
「次回は頑張りたい」
だけで終わってしまうことはありませんか？

探究におけるふりかえりでは、感想だけではなく、
「何ができたのか」
「なぜうまくいかなかったのか」
「次に何を変えるのか」
まで考えることが大切です。

本セミナーでは、生徒が次の行動を具体的に考えやすくなるふりかえりの観点や、ノートへの記録方法をご紹介します。

💬 3．先生の声かけ・伴走にも活用する

授業中に生徒へアドバイスをしても、
「前回どんな話をしたか思い出せない」
「同じアドバイスを何度もしてしまう」
ということもあります。

活動記録が残っていれば、先生もこれまでの経緯を確認しながら、
「前回ここまで考えていたけれど、その後どうなった？」
「次はこの方法を試してみる予定だったね」
といった声かけがしやすくなります。

ノートを単なる生徒の記録ではなく、先生が探究に伴走するための材料として活用する方法もご紹介します。

🌱 「成果」だけでなく「プロセス」を残す探究へ

探究学習では、ポスターや発表資料などの最終成果物に目が向きがちです。
しかし、その成果に至るまでには、
テーマを考える
↓
情報を集める
↓
仮説を立てる
↓
調査する
↓
うまくいかなかった理由を考える
↓
次の方法を試す

といった多くの試行錯誤があります。
こうしたプロセスを記録することで、生徒自身も「自分がどのように考え、何が変わったのか」をふりかえることができます。
また、先生にとっても、一人ひとりの状況を把握し、必要なタイミングで声をかけるための大切な情報になります。
本セミナーでは、日々の記録を増やすこと自体を目的にするのではなく、**「次の探究を進めるために記録をどう使うか」**という視点からご紹介します。

🙋 このような方におすすめです

✅ 生徒一人ひとりの探究の進捗を把握したい先生
✅ 探究活動の途中経過を記録として残したい先生
✅ 生徒のふりかえりを、次の行動につなげたい先生
✅ 授業中の声かけやアドバイスを継続的な伴走につなげたい先生
✅ グループごとの進捗の違いに対応したい先生
✅ 2学期の探究活動をよりスムーズに進めたい先生

✨ 日々の探究を、次の一歩につながる記録へ

探究の記録は、たくさん文章を書かせればよいというものではありません。
大切なのは、
「何をしたか」
「何が分かったか」
「何に困っているか」
「次に何をするか」
が、生徒自身にも先生にも分かる状態をつくることです。

本セミナーでは、TimeTactの「ノート」を使いながら、日々の探究活動を見える化し、ふりかえりや次の行動につなげる方法をご紹介します。
2学期の探究活動をより充実させるヒントとして、ぜひお気軽にご参加ください！

📨 お申し込み

以下の専用フォームよりお申し込みいただけます。
申込締切：2026年9月27日（日）正午まで

皆さまのご参加をお待ちしております！

🔒 個人情報の取り扱いについて

お預かりした個人情報は、以下の目的でのみ利用し、外部へ提供することはありません。
・本セミナーに関するご案内およびご連絡
・当社が提供するサービスや今後のイベント情報のご案内
・お問い合わせ対応および関連資料の送付

📩 本件に関するお問い合わせ先

株式会社Study Valley（セミナー運営担当）
MAIL：sales@studyvalley.jp

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【この記事の監修者】

田中 悠樹｜株式会社Study Valley代表

東京大学大学院卒業後、ゴールドマンサックス証券→リクルートホールディングスに入社。同社にて様々な企業への投資を経験する中で、日本の未来を変えるためには子どもたちへの教育の拡充が重要であると考え、2020年に株式会社Study Valleyを創業。
2020年、経済産業省主催の教育プラットフォームSTEAM ライブラリーの技術開発を担当。
2024年、経済産業省が主催する「イノベーション創出のための学びと社会連携推進に関する研究会」に委員として参加している。