【イベントレポート】2024年7月13日「ひなた探究キャンプ」が開催されました

2024年7月13日、宮崎県内５つの高校、５つの企業が参加し、「ひなた探究キャンプ」が開催されました。

今回のキャンプでは、高校生と企業が協働して、地域・社会の課題を探究する効果的な「テーマ」を１００分間で見つけることを目標として活動が行われました。

活動概要

現在、全国の高校生が取り組む探究活動ですが、「良い探究活動」を実現するには様々なハードルがあります。しかし、高校生にとっては、いきなりそのハードルを越えることは難しいでしょう。そこで、今回の「ひなた探究キャンプ」では、そのハードルの一つである「テーマ」の設定に着目しました。
その「テーマ」の設定ですが、探究活動において最重要ポイントと言っても過言ではありません。というのも、テーマが探究活動全体の軸となり、この難易度や実現可能性の程度によって探究の質が左右されるからです。
今回の活動概要は以下の通りです。

開催概要	開催日：2024年７月１３日(土) 方法：オンライン（Zoom）
参加企業 （順不同）	認定こども園 伊勢ケ浜保育園（以下、伊勢ケ浜保育園） 株式会社フレッシュ青果（以下、フレッシュ青果） 宮崎電子機器株式会社（以下、宮崎電子機器） 宮崎歯科技術専門学校 株式会社南九州みかど（以下、南九州みかど）
参加学校 （順不同）	宮崎県立小林高等学校（以下、小林高校） 宮崎県立宮崎商業高等学校（以下、宮崎商業高校） 宮崎県立都城西高等学校（以下、都城西高校） 宮崎県立宮崎農業高等学校（以下、宮崎農業高校） 宮崎県立日南高等学校（以下、日南高校）
実施内容	テーマ設定のポイント講義（20分） 自己紹介（5分） グループ内でテーマのディスカッション（20分） 企業説明（5分） 質疑応答（5分） グループ内でテーマのディスカッション（20分） 企業への中間発表、企業からのフィードバック（10分） グループ内でテーマのディスカッション（25分） 企業への最終発表、企業からのフィードバック（10分）
実施のねらい	高校生と企業が協働して、地域・社会の課題を探究する効果的な「テーマ」を見つける 生徒：企業の知見を学び地域・社会の課題にアプローチする事で、実践的な探究スキルを身につける 企業：自社の知見を元にアドバイスを行うことで、未来を担う若者の育成に貢献する

テーマ設定のポイントの講義をもとに、参加した高校生は企業と共にテーマ設定、ブラッシュアップしました。本イベントでは、１００分間という限られた時間の中で、様々なテーマを生むことができました。

過去のイベントはこちら「ひなた探究Fes2024」が開催されました

「ひなた探究キャンプ」での学び

本イベントにおいて、参加した高校生は主に２つの「テーマ」の設定のポイントを学習しました。

１良いテーマの条件

まず、「テーマ」設定のポイントとして良いテーマの基準を学習しました。前述した通り、探究活動の成功には良いテーマを設定することが不可欠です。講義の中では以下の２つの基準で考えることの重要性を学習しました。

２企業の協力の重要性

次に「テーマ」設定のポイントとして企業の協力の重要性を体験しました。
探究学習では、自らが見つけた課題をもとにテーマを設定します。しかし、課題について専門知識や経験が少ない高校生にとって、現実味のある課題を設定することは難しいのが現状です。そこで、「その課題に向き合っている企業と協力することで良いテーマにできる」ということを本イベントにて体験しました。

「ひなた探究キャンプ」イベントの様子（一部）

本イベントでは参加した高校生が１０個のグループに分かれ、他校の生徒、ファシリテーターと共に宮崎県の地域課題について「テーマ」の設定にチャレンジしました。
本記事では「地産地消の促進」に取り組んだグループについて紹介します。

STEP1：地域・社会の課題を知る

STEP1として「地域・社会の課題を知る 」活動を行いました。
テーマ設定をする上では解決したい課題に対して、どの程度理解があるかが重要になります。そこで、まずは、宮崎県で起こっている社会課題「地産地消が促進されないのはなぜ？」といった疑問をもとに課題について深掘りしました。
その後、課題について、参加した生徒の持つ疑問のもと、実際に宮崎県の地産地消に対し、様々な取り組みを行うフレッシュ青果の長様に生徒が様々な質問をし、課題に対しての理解を深めました。

STEP2：探究テーマを考える

STEP2では実際に探究のテーマを考えました。
STEP1の質問への回答をもとに、まずはどんなテーマができそうか案を出し、ブラッシュアップしました。その後、考えたテーマを再びフレッシュ青果、長様に発表し、企業目線からそのテーマについてのアドバイスをいただきました。

STEP3：探究の仮説を改善する

STEP３では、STEP２でいただいたアドバイスをもとに、さらにテーマをブラッシュアップしました。
実際にその課題に取り組む企業からのアドバイスにより、生徒が設定するテーマが格段に実現可能なものへとブラッシュアップされていきました。
このイベントを通して、参加した生徒はテーマ設定のポイントや探究活動において企業との協力の大切さを学ぶことができました。

「ひなた探究キャンプ」に参加した企業・生徒の感想

本イベントに参加した企業・高校生から様々な感想が届きました。その一部を紹介します。

「ひなた探究キャンプ」に参加した企業の感想

企業目線での鋭いフィードバックもありましたが、熱心に探究に取り組む高校生を応援する声が非常に多く寄せられました。

「ひなた探究キャンプ」に参加した生徒の感想

高校生にとっては難しい部分もありましたが、グループの探究活動や企業の方々とのコミュニケーションを通して新たな視点や価値観を身につけることができた生徒も多くいました。

今後もStudy Valleyとテレビ宮崎は、探究の成果発表会などを通じて、県内企業と高校生をつなぎ、地域の魅力創生、人材育成に取り組んでいく予定です。