町立中学の修学旅行はオーストラリア！教育の最先端を行く「小さな町」矢祭町がICTで防災教育に取り組む理由

よろしくお願いします。 

現在日本で行われているGIGAスクール構想は、コロナ禍であったからこそ進められたという側面があると感じています。 

その一方で、やはり教育というのは、その地域の文化や考え方に基づいて時間をかけることはかけて改革していきたいという想いがありますね。「コロナ禍」のような出来事が起きてからではなく。 

そして何より子供や先生など現場の人たちの負担にならないことが第一なのではないかと。

そうですね、行政にいて感じることは、同じ福島県内でも地域によって教育に対する考えが異なるということです。 

県南の矢祭町と県北に位置する県庁は百キロ以上離れています。文化も違いますし、教育に対する考えも異なるところがあって当然だなと思いますね。 

だからこそ私は「矢祭町はどうなのか」という地域に寄り添って考えることを心がけています。 

矢祭町でできることを考えると、どうしても規模が小さいというマイナスなイメージが出てくるのではないかと思いますが、規模が小さいがゆえにできることって実はちゃんとあるんですよね。そこに焦点を当てて行政を考えています。 

はい。先生方が長い期間かけて子供たちをサポートしていけるような環境を、行政が整えなくてはな、と感じています。 

「次の時代は私が作るんだ！」と自信を持って挑戦していける子になって欲しいなと願っています。  

今後、日本全体が人口減少の社会になり、今でもコロナなど、当たり前だった環境を突然ガラッと変えてしまう出来事が起きています。そういったことを前提に、私たちも今後の教育を改めて見直さなくてはならない、と思います。  

いまでも、例えばずっとマスクをしないといけないとか、環境の変化が子供たちを日々苦しめてしまっているなと痛感しています。 

はい。親、家庭、教師、地域など小さな町だからこそ、全体で子供を育てる社会の構図にしていきたいですね。 

行政というのは、何か起きてからでないと動けないのが現実です。 

しかし、そこを改善して教育の行政も先を見て動いていかないといけないと感じています。時間をかけていきたいからこそ、早め早めの行動意識が求められていますね。

例えば文化教育の格差の解消です。 

県庁が県北にあるということもあり、県南に位置する矢祭町は、郡山の美術館、博物館に行くのでも１日がかりでしょう。やはり格差があるのが現実です。  

この問題について、地元の子供達自身に関心を持ってもらいたいと感じています。 

ええ、教育の大切さを早い頃から自覚してもらいたいです。そしてそれは本人が自覚しなくては意味がないものです。 

教育の大切さに気づくのが早ければ早いほど、「私が次の日本を作っていくんだ」という思いも強く、自立も早くなります。 

読書など、「思考する事」をもっと早くから始められるように促すような環境を作らなくてはと思っています。 

そうですね、インターネットは手放せないものになり、情報格差をなくせたという点で素晴らしいものだと思っています。 

あとは行動。 

行動して深く学んでいって、自分のものにしていく、自立していくってとても重要なことですね。 

「情報を得てからどう行動するか」これを考えられるようになるには、ある程度の深い学びがやはり必要で、行政がやるべき課題は、そういった深い学びを経験させ、自分から学んでいけるための環境を作ることだと感じています。 

自分から学んでくことって結局、社会に対する自信がつく最善の方法なんですよね。これは何歳になっても必要なことで、一生学び続ける習慣を子ども達にはつけてもらいたいです。 

中学校で約25年間続いているオーストラリア修学旅行があります。これも今はコロナのため中止しているのですが、早く再開したいですね。 

最初は、県も認めてくれなかったんです。だから最初は町が主催する企画として、20人程度の生徒を選抜して行ったのですが、今は修学旅行になり約25年続いています。

異なる文化の人との交流はいい刺激になりますよね。だからこそ外と関わる取り組みは続けて行きたいと思いますね。 

引き止めておきたいから向いた目を戻そう、とは考えていないですね。 

我々が子供たちのためにやっていることは、何かしらの形で返ってくるものなんですよね。 

例えば成人式のスピーチで、将来は矢祭町の役場で働きたいと言っていた学生がいたのですが、今は矢祭町の役員として活躍しています。町が好きだ、戻ってきたいという子もたくさんいます。顔も思い浮かびますよ。 

ありがとうございます。確かに普通はないですよね！世のため人のためを思ってやらないと人も動かないし、そうして行動した結果だと思っています。 

はい。そういう発信も常に心掛けています。 

実際にタブレットを持っていてもどうすればいいかわからない方々はいらっしゃると感じています。 

そこで我々の場合は身近に感じやすい「防災」というテーマで、新しい形の授業を行うことにしました。そういった身近に取り組みやすいテーマで始めてみることが、子ども達や先生にとっても良いと思っています。 

今回のハザードマップ作成では、子供達に防災をもっと身近に感じてほしいです。特に福島県は防災が他よりも身近だと実感しています。東日本大震災もそうですし、私も着任１年目のとき台風19号による農地災害も経験しました。 

この取り組みをきっかけに、それらを自分に置き換えて考えて欲しいと思っています。大きい災害があってからではなくて、前々の行動を取れるようにということですね。 

防災を学んだきっかけで、地域に関しても子供たちが郷土愛を持ってもらえるようになったらなお嬉しいですね。